Публикации по теме «Проектная работа» (1861-1880)

Проектная работа «Использование английского языка на тренировках волейболистов» Довольно интенсивно внедряются иноязычные слова в нашу жизнь сегодня. Мы часто встречаем и используем выражения из английского языка и не задумываемся об их возникновении. Цель работы – создание англо-русского справочника для тренировочных занятий по волейболу.

Работа поможет обучающимся повысить свою правовую грамотность и культуру. Материал может быть использован, как дополнительный для подготовки по теме.

Работа направлена на повышение правовой культуры несовершеннолетних. Материал интересен и может быть дополнительным для подготовки по данной теме.

Работа познакомит обучающихся с историей создания Конституции, направлена на формирование основ правовой культуры. Основами правового государства.

В работе описаны виды преступлений, за которые несовершеннолетние несут уголовное наказание. Меры профилактики с несовершеннолетними правонарушителями.

Проектная работа обучающейся направлена на повышение правовой грамотности несовершеннолетних.

Информационно - познавательный проект направлен на изучение способов получения электроэнергии в современном мире, в том числе в г. Магнитогорске

Проектная работа учащихся 7-х классов

Информационный проект по теме:«Тайная жизнь медоносных пчёл»

Авторы творческого проекта оформили 5 мини-сочинений по теме " Путешествие в Санкт-Петербург"

Викторина, которая может быть использована при проведении тематических классных часов, мероприятий, посвященных годовщине Победы в Великой Отечественной войне

В данной работе изучена технология создания пластилинового видео в стиле пластилиновой анимации, в программе рисованного видео.

Разработка в виде проектной деятельности. Материал интересен для более глубокого изучения квантовой физики

Проектная работа о знаменитых людях села Левжа Рузаевского муниципального района Республика Мордовия

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........................…3 1. .Пословица как жанр устного народного творчества.…......................................................4 2. Поговорки как жанр устного народного творчества............................................................7 3. Основные отличия пословиц и поговорок............................................................................8 4. Исследование имён собственных в пословицах и поговорках..........................................12 Заключение……………………………………………………………………………………..13 Список используемой литературы.................

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........................…3 1. .Пословица как жанр устного народного творчества.…......................................................4 2. Поговорки как жанр устного народного творчества............................................................7 3. Основные отличия пословиц и поговорок............................................................................8 4. Исследование имён собственных в пословицах и поговорках..........................................12 Заключение……………………………………………………………………………………..13 Список используемой литературы..................

Введение 3 I. Что такое мозаика и откуда она взялась? 4 II.Виды алмазной мозаики 6 III.Техника безопасности при создании картины. 7 IV.Этапы выполнения работы 8 V.Экономическое обоснование 10 Заключение 11 Список использованных источников. 12 Приложения 13

Введение…………………………………………………………………………………3 I.Зачем уметь шить?....................................................................................................4 II.Что это за кукла?.....................................................................................................6 III.Как сделать выкройку……………………………………………………………….8 IV.Правила безопасности во время шитья…………………………………………...10 V.Экономическое обоснование……………………………………………………….11 Заключение………………………………………………………………………….....12 Список используемой литературы ……………………………………………….…13 Приложение………………………………………………………………………...….14

Весёлые подвижные игры – это наше детство и детство наших родителей, бабушек и дедушек. Бежит время, сменяют друг друга обитатели детских площадок, но, кажется, у каждого нового поколения остается все меньше коллективных игр – тех, что объединяют, укрепляют чувство команды, дают возможность подружиться ребятам разного возраста. Игра для наших родителей, бабушек и дедушек, когда они были детьми, являлась способом проведения свободного времени. С их слов всего 30-40 лет назад дворы нашего села были совершенно не похожи на современные. Сейчас на них можно увидеть лишь молодых мам, присматривающих

Для развития мышления человеку необходимо разгадывать разные головоломки, кроссворды, шарады, которых огромное множество, но существует такой вид головоломок, который знаком и взрослым, и детям, – это ребусы. РЕБУС (от лат. rebus - при помощи вещей)это - загадка, в которой разгадываемые слова или выражения даны в виде рисунков в сочетании с буквами и некоторыми др. знаками. И я хочу узнать историю их появления, виды. Проблема Современные школьники не знакомы с головоломками, постоянно увлечены только виртуальными играми. Гипотеза: если познакомить детей начальных классов с головоломками